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摘要:
通过梳理我国外国文学教学的历史及其在当下存在的主要问题,结合当下历史文化情境的变迁,认识到了外国文学对于培养跨文化人才的重要意义,提倡引入“文化研究”的理论与方法,对外国文学教学的内容、方法和目标展开重新评估.
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内涵式发展
研究生
外国文学教学
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教学模式
评价体系
将“翻译文学”注入外国文学教学的实践——以艾略特《荒原》为例
外国文学
翻译文学
教学实践
艾略特
《荒原》
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文化研究对外国文学课程教学的影响
来源期刊 新疆职业大学学报 学科 教育
关键词 外国文学教学 文化研究
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G642
字数 4592字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹赞 新疆大学人文学院 76 195 8.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
外国文学教学
文化研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆职业大学学报
季刊
1009-9549
65-1228/G4
大16开
新疆乌鲁木齐北京北路1075号
1993
chi
出版文献量(篇)
2366
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6
总被引数(次)
4509
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