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摘要:
小学生活泼好动,有强烈的好奇、心模仿能力强。英语教师在课堂教学中创设生动、活泼的课堂氛围、有效运用情境教学方式、组织灵活多样的教学活动,寓教于乐,能够激发小学生学习英语的兴趣和求知欲,使英语学习变得轻松、快乐,成为有情趣的活动。本文探讨了开展情趣教学的一些尝试。
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漫谈小学英语“情趣教学”
小学英语教学
情趣教学
学习效果
小学生
年龄特点
持续时间
有意注意
教学形式
情趣教学让小学英语更高效
小学英语
情趣教学
高效
浅谈小学英语教学中的“情趣教学”
小学英语
情趣教学
教学氛围
多媒体技术
游戏教学
论小学英语情趣教学的有效策略
情趣教学
小学英语
英语课题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语情趣教学初探
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 小学英语 情趣 教学 情境
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学实践
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号
字数 1869字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
情趣
教学
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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