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摘要:
生命教育的理念现在已逐步深入中国的教育界,生命教育的实践也悄然在全国许多大中小学开展。但生命教育应该怎么做的问题一直困扰着很多德育工作者,在一些学校甚至被当作“花瓶”高高供起,也因生命教育“无法量化”和无法“短期见成效”而被实质性地边缘化。泉州1市培元中学经过十余年的探索,走出了一条特色鲜明的生命教育之路,真正把生命教育融入到了校园文化之中,使生命教育不但具有了实效性而且拥有了可持续发展的生命力……
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文献信息
篇名 泉眼无声惜细流德育如水润心灵
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 德育工作者 生命教育 心灵 可持续发展 校园文化 教育界 中小学 边缘化
年,卷(期) zgdy_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨一彪 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育工作者
生命教育
心灵
可持续发展
校园文化
教育界
中小学
边缘化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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