农林院校“景观生态学”本科课程的教学设计

• 作者: 周志勇 康峰峰 郑景明
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 景观生态学 本科教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

“景观生态学“教学在我国农林院校中普遍存在着定位不明确、师资力量不足、实习实验设施匮乏等问题.针对这些问题,提出以培养景观生态学思维方式、掌握景观生态学的基本研究方法、强化景观生态学的空间分析基本技能为核心的“景观生态学”课程设计的指导思想,制定了该课程的核心理论内容、基本空间数据分析技能和拓展实践技能3个方面的教学内容,总结了引入直观性教学材料、提高学生对课程的参与度、加强相关课程的联系、考核方式多样化等教学方法,并从户外观摩和模拟实验两方面着重探讨了加强“景观生态学”课程的实习环节的方法和途径.科学合理的教学设计可以充分发挥农林院校的学科设置和实验基地的特点,提高“景现生态学”的教学效果,有利于学生专业技能的培养,从而提高学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康峰峰	北京林业大学林学院	74	2009	20.0	43.0
2	郑景明	北京林业大学林学院	39	649	13.0	24.0
3	周志勇	北京林业大学林学院	12	168	6.0	12.0