“微课”在小组合作学习中的作用

• 作者: 吴耕武
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微课——Micro lecture,是微型教学视频课例的简称,它是以视频为主要载体,反映了某个知识点(重点、难点、考点、练习题的特色内容等)教学过程的情境化、网络化课程资源包.微课在数学教学的小组合作学习中有着很好的辅助教学作用. “微课”的特点是“精”、“美”.精”是指内容精简,浓缩了老师要教内容需要突破的重难点(或学生自主学习的知识点)或考点或练习题的解题思路等;“美”是指视频图文并茂,用立体的、动感的手段,让学生在愉悦的感观视觉中轻松地突破重点难点,理清思路,理解和掌握知识点,达到启迪思维的效果.“微课”视频,如PPT、“情境剧微课程”、“提分微课程”、“智能微课程”……它们都能做到一事一议,开门见山,让学生能排除思维的杂念,走入逻辑思维的正道.而且或图文并茂,或像小戏剧,激发了学生的兴趣,让学生在愉悦的氛围中学习,其效果非一般教学手段可比.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴耕武		8	2	1.0	1.0