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摘要:
当前数学教师专业素养发展更多的是无分类的、笼统的集中模式,没有针对数学学科的特点为教师制定专门性的发展规划,不能引导教师进行深入探索,导致其专业素养的发展不尽人意。本文分析了教育信息化的特点及在该背景下初中教师专业素养的发展标准及发展对策。
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文献信息
篇名 教育信息化背景下数学教师专业素养发展研究
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 教育信息化 数学教师专业素养发展 数学教师
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号
字数 2289字 语种 中文
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研究主题发展历程
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教育信息化
数学教师专业素养发展
数学教师
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