大学通识教育应当关注学生的理性养成——美国《耶鲁报告》核心理念的分析

• 作者: 朱镜人
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《耶鲁报告》 通识教育 理性养成
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 96-99,117
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 6111字
• 语种: 中文

摘要

《耶鲁报告》核心理念强调大学通识教育应当关注理性养成,认为以古典语言为主要内容的自由教育是实现核心理念目标的主要途径.尽管《耶鲁报告》核心理念具有古典主义色彩,但我们依然可以获得四点启示,即:大学应当重视通识教育,大学的通识教育应当关注学生的“理性养成”,适当地学习古典名著有助于学生获得有益的启迪,现代社会的大学通识教育应当关注公民教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱镜人	合肥师范学院教师教育研究中心	38	87	5.0	6.0