教育舆情的概念解析

• 作者: 李昌祖 杨延圣
• 来源期刊: 浙江工业大学学报（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育舆情 概念细分 中介性教育事项 舆情感知力 场域
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 241-246
• 页数: 6页
• 分类号: G206
• 字数: 8474字
• 语种: 中文

摘要

教育舆情是在一定的社会空间内,舆情主体对有关教育的中介性社会事项所持有的社会态度.教育舆情的构成要素主要有主体、客体、中介性教育事项和空间.教育舆情作为舆情的子概念,对其开展内涵研究,一方面有助于教育领域的舆情治理,另一方面标志着舆情研究进入到了一个概念细分的新阶段,充分显现了舆情研究的阶段性特征,有助于进一步推动舆情研究的科学化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昌祖	浙江工业大学浙江省舆情研究中心	35	375	10.0	19.0
2	杨延圣	浙江工业大学思政部	29	65	5.0	7.0