丰富课程资源 拓展英语学习渠道——报刊阅读提升中小学生英语读写能力的研究

• 作者: 师海红
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 报刊阅读 读写能力
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

提升中小学生英语读写能力一直是英语教学的焦点问题之一.依据美国语言学家克拉申（Stephen D.Krashen）的二语习得理论,笔者多年致力于《21世纪学生英文报》报刊教学研究,积极探索有效报刊读写教学方式,形成了＂课下泛读、课上精读、读说读写结合＂的教学模式.研究表明,拓展课程资源,丰富阅读体验,改进读写教学模式,是一个提升英语教学效果的有效途径,促进了学生的阅读兴趣和读写能力的提升,教师的专业素养也获得了发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师海红	北京市陈经纶中学嘉铭分校	1	0	0.0	0.0