初中英语教师课堂非语言交际运用分析

• 作者: 谌小连
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中英语 教师 课堂教学 非语言交际 有效运用
• 年，卷（期）: 2014,（z2）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，英语学习和教学在社会建设中的重要性不言而喻。初中英语教学是学生学习的过渡阶段，对他们今后的发展和基础知识扎实性的提高都十分重要。非语言交际是英语教学的另外一种手段，主要是指通过英语以外的动作语言或客体语言，向学生传递信息，并提高他们的英语知识素养和综合能力的教学策略，它与英语语言教学占据的地位同样重要。但是由于英语教学传统观念的束缚以及教师思想意识的匮乏，导致英语课堂的非语言交际行为还很难得到有效运用，不利于提高学生的学习积极性。为了有效解决这一弊端，我国初中英语教师一定要明确非语言交际的意义，并逐步改进教学方法，将非语言与语言教学完美结合，从而提高教学质量，促进学生全面发展。

作者信息

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1	谌小连		1	0	0.0	0.0