长学制卓越中医人才培养的思考

• 作者: 余曙光 同昭燕 李勇 杨川 杨帆 王海
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中医专业 卓越人才 培养体系
• 年，卷（期）: cdzyydxxbjykxb_2014,（4）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

培养高水平的中医人才,是顺应医药卫生体制改革趋势,满足人民群众健康需要的迫切任务。教育部、卫生部发布的《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》将'卓越医生'分为3个层次:一是长学制医学拔尖创新人才;二是'5+3'(五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医学人才;三是面向基层的实用型全科医生。其中,'5+3'模式将成为医学人才培养的主要形式,这一模式把住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余曙光		196	2969	31.0	44.0
2	杨帆		33	107	6.0	9.0
3	李勇		35	56	5.0	7.0
4	王海		27	32	4.0	5.0
5	杨川		18	28	3.0	5.0
6	同昭燕		3	5	1.0	2.0