拓展文本空间 灵动课堂活力——《地震中的父与子》教学例谈

• 作者: 刘建兰
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 《地震中的父与子》 文本空间 课堂活力 教学 生活经历 感染力 大地震 洛杉矶
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（1）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《地震中的父与子》这篇课文富有感染力,讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和其他同学的传奇而感人的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。文章真挚感人,读后给人以强烈震撼。这是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文,学生的生活经历与文本距离甚远,怎样才能在学生与文本之间搭设一座桥梁,让学生逐渐走进文本,受到感染和熏陶呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建兰		11	2	1.0	1.0