写日记也可以合作写

• 作者: 田爱民
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 日记本 合作 外部动机 应对之策 时间单位 同事 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

偶然的机会，与同事提及“日记”。同事觉得“日记日记．每日一记”的指导思想太陈旧。教师强调的是外部动机的培养，学生总是处在被动完成之中。采取什么“应对之策”呢？同事的做法是让学生“合作写日记”。具体做法是：5人为一小组合用1本日记本，每天轮流由1人完成l篇日记；每天教师采用“☆”级批阅；每周一次评比．“☆”多者加分并优先发表于“习作园地”。由于是以“周”为时间单位合作完成的“日记”，故而称为“合作周记”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田爱民		1	0	0.0	0.0