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摘要:
同伴教学作为一种行之有效的、以学生为中心的教学方法、学习方法渐渐进入人们的视野之中,而在我国早期教育学著作---《学记》中,就蕴含了丰富的同伴教学思想。本文通过对同伴教学思想的分析,研究同伴教学思想对高等教育发展的现代意义。
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文献信息
篇名 同伴教学思想的现代意义
来源期刊 济源职业技术学院学报 学科 教育
关键词 学记 同伴教学思想 高等教育
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 高职教育研究
研究方向 页码范围 46-48,51
页数 4页 分类号 G642
字数 2946字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0342.2014.02.013
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王涵 青海师范大学教育学院 2 5 2.0 2.0
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学记
同伴教学思想
高等教育
研究起点
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济源职业技术学院学报
季刊
1672-0342
41-1349/Z
16开
河南省济源市学苑路2号
2002
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