巧用宽容，点“石”成“金”

• 作者: 乔蕾
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 宽容 “问题学生” “金” “石” 巧用 “学困生” 耐人寻味 心平气和
• 年，卷（期）: qd_2014,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一位哲人曾经说过这样一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。对待学生的优点，每个教师都能做到心平气和。可对待一个学生的缺点，有些教师常会因为“恨铁不成钢”或是“嫉恶如仇”，缺乏宽容的气度，没有认识到学生的人格价值和品质，从而无法取得较好的教育效果。教师需要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点。尤其是在对待“学困生”或“问题学生”时，只要对他们多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔蕾		8	0	0.0	0.0