“再创造”理论在“直线的斜率”教学中的运用

• 作者: 许凌燕
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 再创造 斜率 直线 课堂实录 基本功 数学家
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: O182.1

摘要

本文是笔者参加本市的课堂教学基本功竞赛的关于“直线的斜率”课堂实录片断与反思，上完后有很多的思考和想法，想和大家一起来探讨．整节课的构思我采用的理论依据是荷兰的数学家费赖登塔尔提出的“再创造”理论．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许凌燕		9	2	1.0	1.0