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浅谈小学低年级作文教学
浅谈小学低年级作文教学
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摘要：
低年级是学生学习作文的启蒙阶段，如果不能对低年级学生的习写作进行正确引导，学生会对习作这一概念感到茫然，不感兴趣，从而导致不愿意习作，甚至影响他们对语文学习的兴趣。我结合自己的教学实践，从培养学生写作兴趣入手，介绍了怎样运用正确、恰当的教学方法引导学生学会写作文。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学低年级作文教学 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 培养兴趣 积累素材 说话练习 评价激励 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-89 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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培养兴趣
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
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