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浅谈实验探究题的认识及其教学启示
浅谈实验探究题的认识及其教学启示
作者:
王晓林
衷明华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高考
实验探究题
教学启示
摘要:
化学是一门以实验为基础的自然学科.为提高学生的科学素养,实验是高考命题的一个发展动向,其中实验探究题以其综合性而具有较高的考察价值,因此,对实验探究题的认识、研究及其教学启示显得十分重要.
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解题方法
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文献信息
篇名
浅谈实验探究题的认识及其教学启示
来源期刊
江西化工
学科
关键词
高考
实验探究题
教学启示
年,卷(期)
2014,(2)
所属期刊栏目
经验交流
研究方向
页码范围
274-276
页数
3页
分类号
字数
2732字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
衷明华
韩山师范学院化学系
524
683
12.0
13.0
2
王晓林
韩山师范学院化学系
3
0
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期刊影响力
江西化工
主办单位:
江西省化学工业研究所
江西化学化工学会
出版周期:
双月刊
ISSN:
1008-3103
CN:
36-1108/TQ
开本:
16开
出版地:
南昌市北京东路138号
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
6165
总下载数(次)
21
总被引数(次)
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