可持续发展的稳态内涵及其对教育发展的启示

• 作者: 闻待
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展 可持续发展 稳态发展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40-01
• 字数: 3789字
• 语种: 中文

摘要

着眼于增长的发展取向以规模、数字效率为先，造成资源向质优机构或简单组织集中，导致教育的非均衡发展和两极分化。可持续发展观着眼于稳态发展，宁愿牺牲速度和规模，等待着尽可能多的潜在的力量生长出来，发挥每一类教育的独特价值，实现高水平、高层次上的多样化、特色化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻待	广西师范学院教育科学学院	19	32	3.0	5.0