中学生写作抵触心理探究与疏导

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 写作抵触心理 成因 疏导
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

中小学生抵触作文的心理是一个普遍存在的现象，同时，这种抵触心理成因也是多种多样的，有各种主观客观的原因。尤其是自卑心理、矛盾心理和不安全心理。怎样对这种抵触心理进行有效的疏导，对我们的作文教学很有帮助。其中最关键对策是让学生树立自信互信的心理体系，设置读者意识，外加科学合理的作文训练。这样才能有效进行作文教学。

作者信息

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1	杨帆		3	0	0.0	0.0