中学生心理韧性与学业成就的关系

• 作者: 胡婷婷
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 中学生 心理韧性 学业成就 目标专注
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理
• 页码范围: 1729-1731
• 页数: 3页
• 字数: 4069字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中学生心理韧性与学业成就的关系,为中学生提升学业成就提供依据.方法 对311名中学生进行青少年心理韧性问卷的测查,并要求其对学业成就进行自评.结果 ①中学生心理韧性因子目标专注、情绪控制、积极认知及人际协助年级差异显著(F=3.88,2.86;P ＜0.05;F=8.91,P＜0.001;F =5.90,P＜0.01)；②自评学业成就年级差异显著(F=15.14,P＜0.001)；③自评学业成就与目标专注、家庭支持、人际协助及心理韧性总分正相关(r=0.31,P＜0.001；r=0.17,P＜0.01:r=0.18,P ＜0.01；r =0.26,P＜0.001)；④中学生学业成就的良好预测因子是目标专注(R2 =0.22,P＜0.01).结论 中学生心理韧性对学业成就影响很大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡婷婷	中国河海大学公共管理学院应用心理学研究所	1	18	1.0	1.0