中学生学业拖延与班级环境的关系

• 作者: 姚梅林 潘利若 王耀军 赵俊峰
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 学业拖延 作业拖延 复习拖延 班级环境 中学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 1378-1381
• 分类号: G635.1
• 字数: 5367字
• 语种: 中文

摘要

目的 从个体和班级两个层面考察班级环境对中学生学业拖延的影响.方法 选取1972名中学生进行问卷调查,使用HLM进行分析,同时对学生进行个别访谈.结果 问题型、中间型、良好型班级在复习、作业和自我任务上的拖延得分存在显著差异(F=16.927,5.832,5.504;P＜0.01);从个体层面来看,师生关系、同学关系能显著地负向预测复习拖延(t=-3.206,-3.765；P＜0.01)和作业拖延(t=-3.822,-3.797;P＜0.001),竞争能显著负向预测作业拖延(t=-2.323,P＜0.05)；从班级层面来看,竞争能量著地负向预测复习和自我任务拖延(t=-2.542,-3.074;P＜0.05).结论 班级环境是影响学业拖延的重要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚梅林	北京师范大学心理学院	46	871	15.0	28.0
2	赵俊峰	河南大学教育科学学院	41	507	12.0	21.0
3	潘利若	北京师范大学心理学院	5	49	3.0	5.0
4	王耀军		1	22	1.0	1.0