体育教学空间的概念、境遇及其重构

• 作者: 董红刚
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 空间 空间重构
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 体 育 科 学
• 页码范围: 491-494
• 页数: 4页
• 分类号: G807.01
• 字数: 5509字
• 语种: 中文

摘要

体育教学空间是富有生命气息和文化意义的人文构造，体现着师生共同的生存境遇和真实生活，其间蕴含着政治权力、社会关系、文化依存、心理活动等等因素。体育教学空间理应优于以课堂教学为主的其它学科的空间，但是，体育教学空间的复杂性将其置于更加难以把握的境地。重构体育教学空间的难点在于改变其间任何一个要素都将引起其它要素的变化。因此，只能从师生之间情感的互动交流中把握体育教学空间要素及其关系，构建“人化”体育教学空间旨在扭转体育教学中思想性的弱化和人文性的缺失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董红刚	安徽工程大学体育学院	53	310	11.0	14.0