支架理论指导下的教学设计案例--以《初识PowerPoint》一课为例

• 作者: 曹恒来 陈宏斌 陈晓祥
• 来源期刊: 教育研究与评论（技术教育版）
• 关键词: 支架理论 教学设计 PowerPoint
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 字数: 5395字
• 语种: 中文

摘要

《初识PowerPoint》是苏科版小学信息技术四年级的内容，是PowerPoint的起始课，也是小学信息技术课程中“制作多媒体作品”内容的起始课。主要内容是启动PowerPoint，认识PowerPoint窗口、制作标题幻灯片、放映幻灯片以及保存和退出幻灯片。学好本课既能有效激发学生学习PowerPoint的热情，也能初步唤醒学生学习PowerPoint的潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹恒来		42	12	2.0	2.0
2	陈晓祥		5	2	1.0	1.0
3	陈宏斌		3	1	1.0	1.0