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从“授鱼”走向“授渔”--“师生作文赛”引发的有关“下水文”的思考
从“授鱼”走向“授渔”--“师生作文赛”引发的有关“下水文”的思考
作者:
陈珊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“下水文”
作文
师生
跳蚤市场
案例再现
渔
鱼
练笔
摘要:
[案例再现]为了适时练笔,结合学校举办的“献爱心跳蚤市场”活动,笔者及时布置了一次习作练笔:《记一次“跳蚤市场”活动》。
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授之以鱼不如授之以渔 ——用速记法提高错别字的正确率
速记
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授人以渔
悟其渔识
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
从“授鱼”走向“授渔”--“师生作文赛”引发的有关“下水文”的思考
来源期刊
湖南教育:中旬(B)
学科
教育
关键词
“下水文”
作文
师生
跳蚤市场
案例再现
渔
鱼
练笔
年,卷(期)
2014,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-40
页数
1页
分类号
G428
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈珊
11
4
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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2014(0)
参考文献(0)
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节点文献
“下水文”
作文
师生
跳蚤市场
案例再现
渔
鱼
练笔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
主办单位:
湖南教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-7644
CN:
43-1034/G4
开本:
出版地:
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号:
42-323
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
总被引数(次)
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授"渔"而不授"鱼" ——引导学生自主探究数学知识之我见
3.
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4.
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6.
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