职中《电工基本技能》个别化指导教学法探究

• 作者: 吴凯忠
• 来源期刊: 电子世界
• 关键词: 个别化指导 实训 操作 需求 满足
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 字数: 3212字
• 语种: 中文

摘要

职业高中的学生学习基础差。在学习上需要大量的帮助，如何满足学生这的需求？通过从教20多年来的教学实践和探索研究，我发现采用个别化指导教学法，能满足每位学生的需求。在《电工基本技能》的教学实践中，我通过边讲解边演示和学生实训，老师根据每位学生的实训情况，再边讲解边演示，指导每位学生实训，使每位学生都掌握电工基本技能。个别化指导教学中的讲解满足听觉型学习者学生的需求、演示满足视觉型学习者学生的需求、实训和操作满足实物型学习者学生的需求，它使所有三类学生的学习需求都得到满足。个别化指导教学一切以学生为中心，一切为了学生，一切为了每位学生的成长，一切为了每位学生的将来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴凯忠		2	1	1.0	1.0