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别让不当奖励误导孩子的兴趣
别让不当奖励误导孩子的兴趣
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摘要：
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别让"规矩"拘束了孩子的手 ——小学低年级水墨课教学中实践与感想
基础学习
自由表达
示范
让学习成为孩子的兴趣
厌学
家校联合
兴趣
家长唤起孩子阅读兴趣之我见
家长
唤起
孩子
读书兴趣
用创造性奖励机制激发学生学习兴趣
奖励机制
激发
学生
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