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摘要:
近几年来,图形折叠问题已成为中考的热点,对培养学生的识图能力和灵活运用数学知识解决问题的能力有重要的作用.然而图形的折叠问题也成为教学中的难点,解决折叠问题要深刻体会其中的轴对称思想:折叠是以折痕为对称轴的轴对称,充分利用翻折前后的两个图形全等.
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"四边形"教学之我见
新课标
平行四边形
应用意识
小学四边形分类教学的优化建议研究
小学数学
四边形分类教学
情境
《平行四边形》教学反思
平行四边形
定义
定理
数形关系
思维
解平行四边形板弯曲问题的GD法
GD法
偏微分方程
平行四边形板
挠度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “四边形的折叠问题”教学录
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 图形折叠问题 教学 四边形 解决问题的能力 数学知识 识图能力 对称思想 轴对称
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.63
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研究主题发展历程
节点文献
图形折叠问题
教学
四边形
解决问题的能力
数学知识
识图能力
对称思想
轴对称
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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