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摘要:
自推进新课程改革标准以来,音乐课堂的改革也逐渐拉开序幕。作为一名高中音乐教师,我也尝试从困惑的地方着手改革音乐教学法。我正面临的问题,一是学生热爱音乐却不喜爱传统的音乐课堂,二是教师既要如质如量地完成教学任务,又要让学生快乐地学到音乐知识,提高音乐鉴赏水平。因此,笔者在教学实践中摸索出了一些新的教学方法与教学模式,力求打造独具个性的音乐课堂,让兴趣引领学生走进音乐殿堂。
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构建
务本
动感课堂
音乐
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 爱音乐,也爱音乐课堂
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 音乐课堂 改革标准 音乐教师 音乐教学法 教学任务 音乐知识 鉴赏水平 教学模式
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G623.71
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
改革标准
音乐教师
音乐教学法
教学任务
音乐知识
鉴赏水平
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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