试论复杂性科学视角下的初中生物教学

• 作者: 钱维
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 复杂性科学 教学启示
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

教育教学是一个复杂系统，具有非线性、自组织性、整体性的特征。在复杂性科学的启示下，本文对初中生物的教学目标、教学内容、教学设计、教学方式以及教学评价等进行重新认识并提出合理建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱维		10	6	1.0	2.0