导学案编制的误区与对策

• 作者: 夏克君
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 效益最大化 误区 编制 课堂教学活动 新课程改革 小学数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课程改革的深入实施，相当多的教师使用导学案开展课堂教学活动。在小学数学中，打造高效课堂的关键是使导学案效益最大化，而实现导学案效益的最大化，需要教师科学合理地设计导学案，充分激发学生的学习兴趣，有效实现教学目标。通过对现阶段教师使用的导学案进行分析、研究，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏克君		8	0	0.0	0.0