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小学数学教学中加大渗透德育教育力度
小学数学教学中加大渗透德育教育力度
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摘要：
在数学教学中，教师要注意渗透德育的策略性，不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我们应该相信，只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就会达到德育、智育的双重教育目的，使学生各方面和谐地发展。
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文献信息
| 篇名 | 小学数学教学中加大渗透德育教育力度 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 德育教育 “催化剂” | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 课后思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 248-248 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2182字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
德育教育
“催化剂”
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
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