音乐课走向个别化的新探索

• 作者: 杨威
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化 音乐课 教学组织形式 学生个体差异 教学案例 班级授课制 音乐学科 教学改进
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（3）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

音乐学科的精准针对学生个体差异的教学前端分析案例研究，是基于班级授课制的基本教学组织形式，以研究典型的教学案例为载体，以学生个体差异为切入点，以教学前端分析为重点的教学改进研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨威		3	0	0.0	0.0