基于语言测试理论对大学英语四、六级考试改革的反思

• 作者: 肖芳英
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语四 六级考试 考试改革 语言测试理论 CET
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

大学英语四、六级考试委员会决定，从2013年12月考次起，对大学英语四、六级考试题型实行改革。这是继2005年后，大学英语四、六级考试的又一次大变革。从语言测试理论的角度审视，大学英语四、六级考试的每一次变革都是一次进步，改革在形式上向交际语言测试的方向发展。但自1987年开始的大学英语四、六级考试，在不到30年的时间里进行了五次或大或小的变革，这在某种程度上意味着其本身还不够成熟、缺乏稳定性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖芳英	湖南科技学院大学英语教学部	20	22	3.0	3.0