实用、实效：“主题式”送培的价值取向

• 作者: 胡敬汶
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 送培 价值取向 主题式
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究?教师培训
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下，进行关于教师发展的培训非常有必要。在具体培训中，应该结合教师自身情况，让“主题”变得实实在在，让“课例”变得可学可用，让“交流”变得丰富充实，让“微讲”实现理论“着陆”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡敬汶		2	0	0.0	0.0