微型话题在职校说明文教学中的应用

• 作者: 仲霞
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 微型话题 职教 说明文
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 1414字
• 语种: 中文

摘要

“格物致知”是中国古代儒家思想中的一个重要概念，也是现代学术研究的基本观点。职业学校学生更需要了解“格物致知”的真正意义：一是探索真理的唯一途径是对事物客观的探索，二是探索的过程应该是有有大胆想象和有目标的。说明文教学是培养学生“格物致知”精神的重要途径。在说明文教学中创设“微型话题”，有助于引导学生自主树立正确的“格物致知”科学精神，并将“格物致知”的方法带入到说明文学习中，进行探究学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲霞		8	2	1.0	1.0