新课程标准下的数学课堂教学

• 作者: 王树伟
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 数学 教学 标准
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课后思考
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

要解决数学知识的抽象性和学生思维形象性之间的矛盾，关键在于动手操作、主动参与；只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。学生参与的越充分，所获得的体验越深，也就越有利于学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树伟		3	0	0.0	0.0