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摘要:
本文以广州地区开展小学英语一对一数字化学习实验项目实践为案例,对一对一数字化学习资源的特点与类型、一对一数字化学习资源应用中的资源选择问题、资源应用策略问题、教师对资源的评价等进行了个案研究.研究表明,目前丰富的英语数字化学习资源(特别是网络资源)为一对一数字化学习提供了一定资源条件,实验教师对一对一数字化教学普遍持肯定态度,经过培训的教师大部分能合理地应用数字化学习资源组织一对一学习活动.针对研究中发现的问题,笔者对今后一对一数字化学习资源的建设与应用提出了建议.
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文献信息
篇名 小学英语一对一数字化学习资源应用研究
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 小学英语 一对一数字化学习 一对一数字化学习资源
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 47-51
页数 5页 分类号
字数 6567字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
一对一数字化学习
一对一数字化学习资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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