怎样培养地理学习能力

• 作者: 胡桂焰
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理教学 自主学习能力 培养 学生自主学习 学习方法指导 身心发展规律 新课程标准 授之以鱼
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（3）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

新课程标准强调了在地理教学中培养学生自主学习能力的重要性。“授之以鱼，不如授之以渔”，初中地理教学，教师应该注重教学生自主学习的方法。‘‘教是为了不教”，学生自主能力的获得与培养，需要教师“改变以前重知识的传授，改变学生学习方法指导”的做法，要使学生成为课堂的主体，课堂成为学生探求知识和学问的中心，把思维的空间还给学生，最大限度地体现学生的主体地位，根据学生的身心发展规律，以教会学生“会学”为重点，开辟蛐钾课堂劾堂的新居而

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