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体验·建构——浅谈历史与社会课导入的有效性
体验·建构——浅谈历史与社会课导入的有效性
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摘要：
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提高农村历史与社会教学有效性的几点思考
农村中学
历史与社会
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巧设导入,提高历史课堂教学的有效性
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课堂导入
有效教学
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常态课
初中历史教学
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政治课堂
导入
兴趣
有效性
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文献信息
| 篇名 | 体验·建构——浅谈历史与社会课导入的有效性 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-47 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1645字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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