低年级学生识字方法知多少

• 作者: 周印红
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 识字方法 识字教学 识字能力 实际教学 教学任务 学习任务 识字量
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

在实际教学中，由于学生已有的识字量不同，识字能力不同，导致课堂中识字教学总是不理想。在识字教学上花的时间太多，识字量多、识字能力强的学生不感兴趣，其他教学任务也不能按时完成。在识字教学上花的时间太少，又有部分学生不能按时完成学习任务。怎么办呢？通过多年的探索，根据生字的特点和学生的识字水平，我总结了以下几种识字方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周印红		21	1	1.0	1.0