本科生就读经验影响学习收获的路径研究——基于结构方程模型

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生培养 结构方程模型 高等教育发展 路径 学习 经验 教学评估 问题提出
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

一、问题提出。随着我国本科生教学评估实施以来，高等教育发展进入到“评估的时代”，本科生培养质量的状况成为高等教育发展的核心。