“教学做”一体化教学模式在《健康评估》教学中的应用

• 作者: 吴林秀 梁惠萍 王立民 覃涛
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 健康评估 教学做 一体化教学模式 高职学生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1354-1355
• 页数: 2页
• 分类号: R193
• 字数: 2770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11675/j.issn.0253-4304.2014.09.60

摘要

目的：探讨“教学做”一体化教学模式《健康评估》教学中的应用的效果。方法广西卫生职业技术学院2012级助产专业3个班学生共180人，随机抽取一个班为实验组（59人），另外两个班为对照组（121人），在《健康评估》教学中，实验组采用理论与实践相结合的“教学做”一体化教学模式进行教学，对照组采用传统的教学模式进行教学。对两组学生进行技能考核及教学效果调查。结果实验组学生操作考核分数及答题分数均显著高于对照组（ P＜0．05）；实验组90％以上的学生认为“教学做”一体化教学模式能激发学习兴趣、提高评估和干预能力。结论在护理专业高职生的《健康评估》教学中，“教学做”一体化教学模式教学效果优于传统教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴林秀	广西卫生职业技术学院护理系	35	169	9.0	12.0
2	王立民	广西卫生职业技术学院继续教育中心	15	60	4.0	7.0
3	梁惠萍	广西卫生职业技术学院医学系	17	40	3.0	5.0
4	覃涛	广西卫生职业技术学院护理系	4	28	3.0	4.0