大学英语互动式听力教学模式的行动研究

• 作者: 赵宇昕
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 听力教学模式 行动研究 互动式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3204字
• 语种: 中文

摘要

近年来，传统听力教学模式的弊端逐渐显露，不利于培养具备英语视听说综合语言素质的复合型人才，而互动式听力教学模式能够显著地增加学生的课堂参与度，受到广大师生的认可。教师通过教学行动研究观察和发现大学英语听力教学中存在的问题，制订行动计划，并且进行反思和评价，有助于构建更加行之有效的互动式听力教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宇昕		9	9	2.0	3.0