高中英语教师的“好课”观——源自对28位一线教师的调查研究

• 作者: 孙勇
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 好课 视角 调查研究
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

以往评价一节课是否是“好课”，人们更多的是听取专家、教研员的意见，很少关注教师视角的评价。研究高中英语教师的“好课”观，有利于我们调整教学策略，提升课堂质量。笔者通过调研，发现教师视角下的“好课”观有教学目标具体化、学习情境生活化、课堂活动主体化、教学内容问题化、作业设计生活化等五个构成要素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙勇		14	4	1.0	1.0