中职服装专业“四方联动”多元评价体系改革探究

• 作者: 吕涛 涂俊
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价体系 改革方向 指标
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

目前一些中职学校教师评价学生还是停留在以成绩为唯一标准上，缺乏对学生的全面评价。以成绩为主线、德育为副线的学生素质评价办法，采用学生自评、学校评价、企业评价、家长评价的一、二级评价指标，具有可操作性，有利于全面实现对学生的准确评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂俊		4	4	2.0	2.0
2	吕涛		3	1	1.0	1.0