KAQ模式中案例教学满意度评价研究——基于山西农业大学物流专业调查

• 作者: 丁丽芳 王兴华 王广斌 金华旺
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 物流课程 评价体系 满意度 KAQ
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与课程建设
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2014.0096

摘要

案例教学法是一种加强大学生理论联系实践的启发武教学方法.基于案例教学法相关理论及KAQ人才培养模式,根据山西高校物流管理专业建设及调查问卷数据,分析了物流专业课程教学中案例教学法使应用效果.通过对山西农业大学本科教学调查发现,案例教学效果平均得分6.5分,在教学实践中,案例教学取得了比较好的效果,得到学生普遍的一致性肯定.但学生对案例教学与学生互动、案例新旧程度个别指标打分偏低并且波动性较强.研究表明,调动学生主动性、突破案例教学表现形式、完善课堂组织形式等,可以提高案例教学课堂满意度,实现良好的本科教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽芳	山西农业大学经济管理学院	19	134	5.0	11.0
2	王广斌	山西农业大学经济管理学院	64	325	10.0	17.0
3	王兴华	山西农业大学经济管理学院	11	37	4.0	5.0
4	金华旺	山西农业大学经济管理学院	7	26	3.0	5.0