合法的边缘性参与--情境学习的描述符

• 作者: 穆湘兰
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 合法的边缘性参与 实践共同体 身份 默会知识 非正式学习
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 5338字
• 语种: 中文

摘要

“合法的边缘性参与”是人类学对情境学习做出的最具特色的诠释。它将实践参与视为学习的关键成分，认为学习是在实践共同体内通过参与而发生的，新手学习者只有获得合法性身份，才能获得由边缘性参与走向充分参与的权力和机会。这种方式的学习将获得更多具有能动性和交互性的默会知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆湘兰	广东韶关学院教育学院	3	11	1.0	3.0