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摘要:
作文来源于生活,生活是写作的源泉。生活,可以是家庭中的种种琐事,校园内的桩桩小事,邻里之间的不同争执,乃至街头巷尾的见闻。然而,现在的学生,终日在校园生活,周末也安排了一些课外辅导,又因安全等一些因素的困扰,感受生活往往成为空谈,习作就成了无源之水,无本之木。作为语文教师,如何挖掘学生生活的素材,帮学生"找米下锅"确是当务之急。笔者在探索作文教学路上把"家长课堂"带进了习作课中,让习作素材开发成为无穷无尽的源头活水,让学生在习作时左右逢源,驾驭自如。
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如何获得习作的源头活水
素材
语言文字的积累
生活素材
写作方法
源头活水
让学生找到作文的源头活水
中学生
作文教学
源头活水
让生活成为学生写作的源头活水
小学作文
兴趣
生活化
生活--习作教学的源头活水
习作
生活
源头活水
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引源头活水 辟习作蹊径
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 习作课 活水 源头 校园生活 学生生活 作文教学 习作素材 课外辅导
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林英武 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作课
活水
源头
校园生活
学生生活
作文教学
习作素材
课外辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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