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高中化学教材“拓展型知识”的使用策略
高中化学教材“拓展型知识”的使用策略
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摘要：
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苏教版高中化学教材优缺点以及使用策略
苏教版
高中化学
优缺点
问题
对策
新课程背景下高中化学教材处理的几点策略
教材处理
化学学科核心素养
拓展延伸
高中化学教材之特点分析
建构主义
化学课程
化学教材
模块
高中化学应用性知识分析
应用性
新教材
课程改革
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文献信息
| 篇名 | 高中化学教材“拓展型知识”的使用策略 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（高三版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1977字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数理化学习(高三版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-185
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
2956
总下载数（次）
2
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